Do naszej szkoły zaprosiliśmy Panią M. Szczepańską, bibliotekarkę z Biblioteki Pedagogicznej, która dla dzieci ze świetlicy SŁONECZKO przeprowadziła warsztaty pod hasłem ,,Moje emocje są OK”.

Zajęcia realizowane były na podstawie książki ,,Kolorowy potwór” Anny Llenas. Dzieci w czasie zajęć rozpoznawały i nazywały swoje emocje i uczucia oraz przedstawiały te emocje i uczucia w różnorodnych artystycznych formach wyrazu. Na koniec zajęć wszyscy zgodnie, w przyjaznej atmosferze grali w grę memory.

To było bardzo przyjemne spotkanie.

Klasa 4a uczestniczyła w warsztatach prowadzonych przez Warmińsko-Mazurską Bibliotekę Pedagogiczną        w Elblągu. Tematem przewodnim były emocje. Podczas warsztatów uczniowie dowiedzieli się czym są uczucia, czy emocje są nam potrzebne w życiu oraz w jaki sposób można je wyrazić i kontrolować. Zajęcia uatrakcyjnił teatrzyk kamishibai, który wzbudził zainteresowanie uczniów. Połączyliśmy naukę z zabawą i każdy wyszedł zadowolnony.

29.11.2024 roku w naszej szkole gościł Teatr Historyczny Chorągiew Komturstwa Gniewskiego, który
umożliwił uczniom klas IV-VIII udział w zajęciach edukacyjno-historycznych ”Żywe Lekcje Historii”.
Podczas lekcji, która przeniosła uczniów w czasy średniowiecza, uczniowie zostali zaznajomieni  z
dawnymi obyczajami, bronią oraz uzbrojeniem i umundurowaniem. W trakcie zajęć młodzież
utrwaliła i zdobyła wiedzę historyczną, a przy okazji świetnie się bawiła.

Halloweenowe słodkości przygotowane przez rodziców, prawdziwie straszne przebrania, pajęczyny, dynie, nietoperze.  Uczniowie z klasy 1a tak spędzili Halloween.

Żołnierze 16 Pułk Logistyczny w ramach programu edukacyjno-obronnego pn. "Edukacja z wojskiem", uczyli uczniów klasy 7a m.in. podstawowych zasad udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.

Zasadniczym celem programu "Edukacja z wojskiem" jest podniesienie świadomości dzieci i młodzieży w obszarze bezpieczeństwa i obronności oraz kształtowanie podstawowych nawyków i umiejętności z zakresu obrony i ochrony ludności oraz zachowania w sytuacjach kryzysowych.

Jak zbudowana jest książka? Co zawiera karta książki? Jaka jest najstarsza książka w bibliotece szkolnej? Jakie są obowiązki pracownika biblioteki? Te oraz inne ciekawostki dotyczące zbiorów biblioteki szkolnej oraz pracy w bibliotece mogli poznać uczniowie klasy III a podczas lekcji bibliotecznej, która odbyła się 19.11.2024 r. Na zakończenie chętni uczniowie wykonywali ilustracje obrazkowe nawiązujące do odbytych zajęć.

W roku szkolnym 2024/2025 w naszej szkole realizowany jest projekt „Aktywny do Kwadratu”. To pozalekcyjne zajęcia  sportowe dla dzieci i młodzieży ze szkół podstawowych. Aktywny do Kwadratu to ciekawe treningi z wykwalifikowaną kadrą, podczas których uczniowie zyskują szansę na:
-  rozwijanie swoich pasji i umiejętności,
- dbanie o sprawność fizyczną i zdrowie,
- zacieśnianie relacji z rówieśnikami,
- alternatywną i aktywną formę spędzania wolnego czasu,
- budowanie kompetencji w zakresie pracy w grupie, organizacji czasu, działania zespołowego,
- redukcję stresu oraz agresji poprzez sport,
- budowanie poczucia własnej wartości i sprawczości.

 

Rozstrzygnięto świetlicowy konkurs plastyczny "Ulubiony bohater z bajki" I miejsce zajęła Lena S. z klasy 2a.  Wszyscy uczestnicy otrzymali bajkowe dyplomy i upominki plastyczne.

W świetlicy szkolnej nie zapominamy o urodzinach naszych wychowanków. Każdy solenizant otrzymuje dyplom z życzeniami oraz personalizowany prezent!!!  Wszystkim świętującym życzymy spełnienia najskrytszych marzeń! 

Informujemy, że nasza szkoła bierze udział w kampanii "Dzieciństwo Bez Przemocy" oraz w programie profilaktycznym "Godzina dla Młodych Głów". 

Więcej informacji przeczytacie Państwo wchodząc w poniższe linki.

 

Z okazji Tygodnia Kodowania Panie Marzena Skonieczna i Anna Kwidzińska przygotowały różne aktywności związane z nauką kodowania od najmłodszych klas. Uczniowie młodszych klas kodowali off-line, a klasy IV i V wykonywały zadania online w sali komputerowej. Ponadto w klasach IV-VIII oraz w świetlicy szkolnej w ramach obchodów Code Week realizowane były działania połączone z obchodami Dnia Drzewa. Uczniowie układali zakodowane obrazki według wzoru. Dopasowywali domino oraz rozwiązywali quizy na platformie learningapps.

Omawianie lektur wcale nie musi być nudne! Przekonali się o tym uczniowie klasy IVa, którzy omawiając lekturę Jana Brzechwy "Akademia pana Kleksa", uczestniczyli w lekcji kleksografii i przędzenia liter. Było twórczo, a uczniowie pracowali z ogromnym zaangażowaniem.

E.Staniszewska

O trwającym Tygodniu Kariery uczniów naszej szkoły informowały plakaty tematyczne przygotowane przez klasę ósmą. Na zajęciach z doradztwa zawodowego uczniowie poznali różnorodne ścieżki kariery w eko branży.

W dniach 21-27 października obchodziliśmy Warmińsko-Mazurski Tydzień Kariery pod hasłem "Eko-Kariera". Uczniowie klasy 7a na zajęciach z doradztwa zawodowego rozmawiali o zawodach związanych z szeroko pojętą branżą eko. Przygotowali także rysunki i notatki swojej wizji Eko-świata.

Świetlica szkolna „Słoneczko”, w dniach 14-21 października 2024 roku, wzięła udział w kampanii społecznej z okazji Międzynarodowego Dnia Białej Laski. Zajęcia zrealizowane z dziećmi rozpoczęły się od odczytania listu od ucznia z Ośrodka dla Dzieci i Młodzieży Słabo Widzącej i Niewidomej w Bydgoszczy. Następnie dzieci zapoznały się z atrybutami osoby niewidomej –białą laską, okularami i psem przewodnikiem. Poznały historię powstania białej laski. Świetliczaki obejrzały dwa filmy edukacyjne ukazujące, jak należy nieść pomoc osobom z dysfunkcją wzroku i jak osoby niepełnosprawne funkcjonują w środowisku („N jak niewidomy, czyli jak pomóc osobie z dysfunkcją wzroku” oraz „Savoir-vivre wobec osób z niepełnosprawnością”). Uczniowie wzięli udział w wielu zabawach i odgrywali scenki dramowe ( „Jaki to przedmiot”, „Co tak pachnie?). Uczniowie podczas zajęć poznali alfabet Braille’a, zasady oraz postawy orientacji przestrzennej. W ramach zajęć dzieci poznały urządzenia, które na co dzień służą niewidomym: identyfikator kolorów, elektroniczny lokalizator, płynomierz, czytak i mówiącą miarkę. Przeprowadzony cykl zajęć edukacyjnych kształtował wśród uczniów wrażliwość i empatię w stosunku do osób niewidomych. Zaplanowane zajęcia były dla dzieci i uczniów bodźcem do pozytywnego reagowania w bezpośrednim kontakcie z osobami niewidomymi. Zajęcia były dla nas cennym doświadczeniem. Dzięki kampanii społecznej uczniowie dostrzegli problemy osób niewidomych, nauczyli się jak pomagać ludziom z dysfunkcją wzroku oraz uwrażliwili się na potrzeby innych.

30 września odbyło się pasowanie na Świetliczaka. To szczególne święto dla dzieci z klasy I. Na początku przypomnieliśmy sobie wszystkie zasady obowiązujące w świetlicy. Później dzieci przechodziły 3 próby: wiedzy (rozwiązywanie zagadek), ciszy ( 1minuta), wygimnastykowanego języka oraz sprawności. Na zakończenie zajęć dzieci otrzymały pamiątkowy dyplom oraz nagrody-niespodzianki.

Dzieci uczęszczające do świetlicy szkolnej „Słoneczko” w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Sztuka Emocji”, wykonały pierwsze zadanie października „Ciekawość”. Uczniowie wypowiadali się o emocjach, własnymi słowami wyjaśnili, jak rozumieją ciekawość. Oczywiście Świetliczaki stwierdziły, że swoją ciekawość możemy rozwijać za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, wzroku, węchu i słuchu. Ciekawość to coś, z czym rodzą się wszystkie dzieci. To cecha, którą możemy pielęgnować i rozwijać, w każdym wieku. Dzieci obejrzały filmik edukacyjny „25 ciekawostek, o których jeszcze przed chwilą nie miałeś pojęcia”. Świat wokół nas skrywa wiele tajemnic i niespodzianek, więc ciekawość dzieci chociaż troszkę została zaspokojona, np. dowiedziały się, że lody na patyku wynalazł 11-letni chłopiec, dlaczego banany mają zakrzywiony kształt oraz to, że ptasia ślina to drogi przysmak. Działalność plastyczna w ramach październikowego zadania łączyła w sobie naukę a przy okazji doskonałą zabawę.

Uczniowie uczęszczający do świetlicy szkolnej „Słoneczko” przystąpili do ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Wspólnie mocniejsi uczymy się przez integrację". W październiku Świetliczaki zrealizowały pierwsze zadanie – „Wspólne pasje i zainteresowania”. Okazało się, że mają podobne zainteresowania, odnalazły też wspólne pasje, czego dowodem są stworzone grupowe projekty zainteresowań.